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미래 사회에서 주도적인 역할을 할 수 있는 초등학교 어린이들에게 태블릿이 보급되면서 미술수업 모습이 바뀌고 있다. 초등학교 어린이들이 접하는 여러 가지 수업이 지식을 전달하는 교과과정이라면 미술수업은 아이들의 창의성과 감수성을 길러 꿈과 희망을 펼치는 중요한 수업으로 점차 자리잡고 있다. 미술수업의 모습이라면 스케치북에 크레파스를 통해 그림을 그리는 모습이 일반적이다. 하지만 용미초등학교의 미술수업은 여느 학교와는 다른 모습이라는 소식에 서둘러 취재에 나섰다.


용미초등학교(www.yongmi.es.kr)에서는 2006년 초등교과 특성화 과정으로 마련된 애니메이션부를 통해 새로운 수업방식이 시도되고 있었는데, 어린이들이 좋아하는 PC와 입력도구인 태블릿, 그리고 디지털 그림을 그릴 수 있는 소프트웨어인 페인터를 이용해 미래의 미술영재를 키워내고 있었다.
애니메이션부는 지난해부터 새로운 수업방식의 도입을 위한 옥양례 선생님의 노력의 결실이다. 올 3월부터 시작한 애니메이션부는 수업에 참가한 어린이들은 물론이고, 학부모, 교육청까지 관심을 가지고 지켜볼 정도로 뜨거운 호응을 얻고 있다.
매주 2번 가지는 수업시간에 미술의 기초와 함께 다양한 캐릭터를 자유롭게 그려보고, 스토리 보드를 통해 만화 창작까지 점차 완성도를 높여가고 있다. 이런 수업방식에 있어 옥양례 선생님은 태블릿을 이용한 수업을 통해 아이들의 관심을 이끌어 내는데 성공적이었다며 상기된 어조로 말을 이어나갔다.

아이들은 이전에 스케치북에 붓이나 물감, 그리고 크레파스로 표현했던 경험과 함께 태블릿과 컴퓨터를 이용해 같은 생각들을 그려보면서 차이점은 물론이고, 각종 브러쉬를 이용한 다양한 표현방법에 대해 자연스럽게 배울 수 있다고 전했다.
용미초등학교의 애니메이션부는 이제 학교의 자랑거리로 소개될 정도로 관심을 모으고 있다. 올해 처음 시작과 함께 학부모와 학생들에게 큰 호응을 얻으면서 교장 교감선생님은 물론이고, 매번 실시되는 장학사의 학교운영 점검에서 높은 점수를 얻을 수 있었다고 한다.

용미초등학교 어린이들이 태블릿과 컴퓨터를 통한 그림 그리기 같은 창작활동은 미래를 이끌어갈 애니메이션 꿈나무들의 생각을 넓혀주는데 부족함이 없어 보인다. 이런 경험은 상대적으로 좋은 조건에서 공부하는 대도시아이들이 경험해보지 못하는 새로운 시도이기 때문이다. 미래의 애니메이터가 갖추어야 할 다양한 기법으로 아이들의 생각을 넓혀 꿈을 실현하는데 있어 부족함이 없어 보인다.

이런 기회를 준비한 옥양례 선생님은 애니메이션부 시작 이후 너무 좋아하고 행복해 하는 아이들을 보면 교사로서의 뿌듯한 보람을 느낀다고 전했다. 이를 위해 수업을 준비하면서 좀더 새로운 기법을 알려주고 아이들의 생각의 폭을 넓히기 위해 최선을 다해 지도하고 있었다. 다만 수업 여건상 이런 수혜를 얻는 아이들이 전교생이 아닌 20명 정도에 국한 되어야 하고 노후화된 PC사양으로 수업에 차질이 얻는 것이 안타깝다는 말을 이어나갔다.

이미 산업 전반적으로 컴퓨터가 없으면 업무가 진행되지 않을 정도로 PC는 우리 생활과 밀접한 관계를 갖고 있다. 따라서 미래 사회에서 컴퓨터를 통해 새로운 산업 출현이 예고 되고 있다. 특히 근래 들어 관심이 모아지고 있는 게임이나 애니메이션 분야가 가장 전망성 있는 분야가 아닐 수 없다. 이를 위해 이미 준비를 마친 용미 초등학교.
미래는 세계화, 지식정보화 사회다. 컴퓨터와 디지털 입력도구인 태블릿은 미술 영역에 있어 없어서는 안될 도구이기 때문에 좀더 전문적인 기술을 학생들이 습득하도록 돕는 것이 용미초등학교 애니메이션부의 역할이다.
지금은 시작에 불과하고 여기에 참가한 모든 어린이들이 미래의 애니메이터 꿈을 키우는 것은 아니지만, 이런 창의성 있는 교육과정을 발판으로 어린이 자신의 미래를 꿈꾸고 꿈을 키울 수 있는 계기가 된다는 것 자체가 큰 성과다.
수년 전까지만 해도 컴퓨터를 통해 그림을 그리는 디지털 입력도구인 태블릿 하면 전문가들이나 쓰는 전유물이었다. 하지만 디지털카메라 보급과 함께 이렇게 만들어진 사진들을 수정하고, 편집하는데 태블릿이 쓰여지기 시작하면서 그 활용의 폭이 넓어지고 있다. 그만큼 쓰는 방법이 쉬워졌을 뿐만 아니라 우리가 많이 쓰는 이미지 편집 소프트웨어에서 쉽게 적용 활용할 수 있게 되었다.
용미 초등학교에서 애니메이션부 학생들을 위해 도입한 장비는 와콤 그라파이어 4이다. 전문가용 입력 장비인 인튜어스와 맥락을 같이하는 그라파이어 시리즈는 성능과 기능에서 전문가용 못지 않은 제품이다.
와콤의 특허기술인 무선 무 건전지의 전자 펜은 512단계의 세밀한 압력감지기능으로 이미지를 편집하고 그려내는데 부족함이 없다. 게다가 이전제품까지 없었던 익스프레스 키와 태블릿 휠이 추가되어 기능적으로 강화 되었다. 익스프레스 키는 마우스의 바로 가기 버튼과 마찬가지로 여러 가지 기능을 지정해놓고 빠르고 쉽게 제어하는 단축버튼이다. 스크롤 휠은 편집하고자 하는 이미지의 크기를 자유롭게 조절하고, 큰 이미지를 위아래로 이동할 때 편리하다.
와콤 인튜어스가 전문가용 제품이라면 그라파이어 시리즈는 디지털 화가를 꿈꾸는 유저를 위한 연습도구일 뿐 아니라, 일상생활에 밀접한 디지털이미지 편집과 같이 가족들이 함께 일반인이 즐길 수 있는 제품이다.
지난 3월 용미초등학교에 국내 최초로 초등학교 특성화 교과과정에 미래 입력도구인 태블릿과 컴퓨터를 이용한 미술수업을 도입한 용미초등학교의 옥양례 선생님. 만화 창작 부(애니메이션부)는 23명의 어린이들을 모아 이제까지 초등학교에서는 유래가 없는 새로운 시도였다.
옥양례 선생님은 마음의 거울이라고 하는 미술이라는 교과과정의 특성상 여러 가지 도구를 통해 학생 내면에 있는 창의력을 이끌어 내는데 태블릿은 훌륭한 도구라고 칭찬을 아끼지 않았다.
 
와콤 펜 태블릿을 도입하게 된 계기는?
 

2006년 새로운 교육특성화 사업에 맞춘 새로운 교과과정에 대해 고민하던 중 미술수업에 아이들이 좋아하는 컴퓨터를 도입할 수 없을까 하는 고민을 하게 되었다. 때마침 미래 애니메이터를 꿈꾸는 큰아들이 태블릿과 PC를 통해 그림을 그려내는 것을 보고, 아이들도 쉽게 따라 할 수 있지 않을까 생각하게 되었다.
미술은 우리 일상생활과 밀접한 관계를 가진 교과로 우리 주변에 있는 많은 것들이 그림을 그리는데 쓰인다. 따라서 아이들이 좋아하는 컴퓨터를 도입한다면 아이들의 큰 호응을 얻어 낼 수 있을 것이라고 생각했다. 결과는 예상대로 적중해 성공적이었다.
종이에 붓이나 연필을 이용해 그려내는 평면적인 생각을 사물과 빛을 통해 3차원적인 것들로 표현하는 것이 미술이다. 이런 수업을 진행하는데 있어 태블릿은 부족함이 없는 훌륭한 도구일 뿐 아니라 미래의 미술에 있어 없어서는 알 될 필수 도구임을 알게 되었다.

애니메이션 부는 어떻게 운영되고, 학생들과 주변의 호응은 어떤지?
 

매주 목요일 한번씩 여러 가지 주제를 제시하고 아이들은 그들만의 시각으로 재해석해 그리는 수업을 하고 있다. 창의적인 발상으로 수업이전에 생각하지 못하던 다양한 작품이 나오고 있다. 이렇게 그려진 그림은 개인 파일과 함께 학교 홈페이지에 올려 여러 사람이 함께 보고 느낄 수 있도록 하고 있다.
새로운 미술교육방법은 수업에 참여하는 아이들은 물론이고, 여기에 참가하지 못한 아이들이 부러워할 정도로 폭발적인 반응이었다. 특히 대도시 아이들에 비해 새로운 교육기회를 제공받지 못하는 아이들에게 있어 새로운 수업 방식은 학부모들에게도 시작한지 얼마 되지 않아서부터 이목을 끌 수 있었다. 뿐만 아니라 경기도 초등 교과과정에 우수사례로 보고될 정도로 큰 성과를 거두었다.

새로운 미술수업에 있어 태블릿이 미치는 영향은?
 

2006년 만화 창작부를 시작하기 위해 교육화 특성화 사업 계획서를 만들면서 태블릿도입은 중요한 역할을 했다. 지금까지 초등교과과정에 이런 차세대 입력도구를 통해 교육하는 것은 처음이었기 때문이다.
만화 창작 부를 위해 도입한 태블릿은 본인도 처음 접해보는 것이었기 때문에 초기에는 어떻게 가르칠까 하는 고민을 많이 했다. 이를 위해 3월에는 태블릿에서 이용하는 대표적인 소프트웨어인 페인터 전문 강사의 도움을 받아 기본교육을 한바 있다. 그리고 행위예술가를 초청한 퍼포먼스 통해 새로운 미술의 영역을 경험 하게했다. 이후 아이들의 다양한 창의력을 캔버스에 표현하기 위해 다양한 브러시를 자유자제로 다룰 수 있을 정도로 익숙해졌다.
먼저 아이들이 거부감 없이 받아들이는 PC를 통해 수업을 진행하기 때문에 미술을 재미있게 받아들이는 점이 만족스럽다. 그리고 단순히 하나의 미술 도구로 스케치북을 통해 표현하는 것과 다르게 특별한 준비 없이 여러 가지 미술 도구를 태블릿과 컴퓨터로 표현할 수 있어 아이들의 창의력을 기르는데 큰 도움이 되었다

지금까지 태블릿 미술 수업을 하면서 어려운 점과 느낀 점이라면?
 

일주일에 하루 2시간씩 하는 태블릿 수업에 있어 어려운 점이라면 PC노후화에 따른 진행 차질이 다소 있다. 그리고 좀더 페인터를 통해 다양한 브러시와 효과를 알려주고 싶지만, 이런 소프트웨어는 아직 영어 버전밖에 없어 현재는 브러시의 종류와 기능이 부족한 한글 페인터 에센셜 버전을 쓰고 있는 점은 아쉽게 여겨진다.
어린이들은 다양한 경험속에서 창의력이 향상된다. 따라서 기능적인 측면보다는 다양한 경험을 제공해 아이들의 사고를 열수 있도록 섬세한 미술수업보다 창의성을 기르는데 중점적으로 추상적인 주제를 통해 수업을 진행한다.
미술은 우리 생활 전 영역에 관련이 되어 있다. 그만큼 미술이 없는 세상은 상상할 수 없을 만큼 단조롭게 바뀐다. 그러므로 아이들의 창의력을 통해 세상이 달라진다는 것을 가르치고 싶다.
현재까지는 아이들이 잘 받아들이고, 태블릿을 통한 새로운 교육방법에 행복해하는 모습을 보면 교사로서의 큰 보람을 느낀다. 미래교육은 창의력을 키우는 학생뿐 아니라 전문성과 열정이 깊은 교사, 이해와 믿음으로 동참하는 학부모가 서로 뜻을 모아야만 한다. 앞으로 용미초등학교의 자랑이 될 수 있는 애니메이션 부를 어린이들의 활동에 있어 더욱 많은 관심과 사람으로 격려해주기를 바란다.