수업방식이나 내용관찰을 위해 대만의 국립대남대학과 대남여자기술학원의
교수진이 동경조형대학을 방문 했습니다. 이 대학을 방문 장소로 고른
것은 디자인과 미술에 있어서 폭넓은 시야를 가진 인재를 육성, 폭넓은
전문성의 습득을 위한 교육을 실천하고 있는 것으로 유명하기 때문입니다.
대남여자기술학원에서는 최근 태블릿을 막 도입 했으며, 동경조형대학의
실천적인 태블릿 활용예 중, 수업에 어떻게 활용하는지가 방문의 가장
큰 이유였습니다. 수업 중에는 활발하게 질문이나 의견이 오고 갔으며,
언어를 초월하여 미술의 정보교환의 장으로도 되었습니다.
이번에 방문한 것은 에구치 쿄코
선생님의 Adobe ‘After Effect’를 편집에
사용한 ‘디지털 애니메이션 기초 연습’ 의 수업. 한
팀 5,6 명으로, 5분 정도의 애니메이션을 작성하여,
프리젠테이션 형식으로 도중 경과를 발표하는 것. 개개인의
개성을 살리기 위해 각자 마음대로 만들어 나중에 이어
붙여서 옴니버스 풍으로 하는 그룹이나, 디렉터 역할을
맡은 학생이 스토리나 그림 콘티 등을 모두 작성하여,
조원이 각각의 캐릭터를 만들어 가는 프로 제작회사에 버금가는
그룹도 있어서 재미있습니다. 1학년이라 하더라도 그 기술이나
그림의 높은 레벨에 놀랐습니다. 어떤 작품은 독창적이고,
유화 풍이나 극화 풍의 것 등 역시 미대답게 다양성이
풍부했습니다.
프레젠테이션 후의 질의 응답에서는 대만의 교수진들도 ‘어떤
소프트웨어로 어떻게 만들었어?’ 라며 마음에 드는 작품이
나오면 그 학생에게 질문공세를 하였습니다.
마치 동심으로 돌아간 듯이 활기찼던 교수진들이 인상적이었습니다.
마지막으로 대만학생들의 작품도 발표되어, 쌍방이 자극을
받아, 좋은 정보교환의 장이 되었습니다.
반에는 한 명당 한대의 태블렛을 사용할 수 있는 이상적인
환경이 갖추어져 있습니다. 또, 애니메이션 제작을 위해서는
수십장의 그림이나 배경을 그려야 하고, 종이나 펜에 익숙해져
있는 미대생에게 있어서 태블릿은 유용한 툴이라고 할 수
있습니다. 또, 이번 수업에서 사용된 After Effect와
같이 화면상에서 섬세한 작업이 요구될 때, 마우스보다도
펜 태블릿이 위력을 발휘하였습니다. 입력 작업효율이 올라갈
뿐 아니라, 작업에 의한 피로도 경감되나 봅니다.
펜 태블릿 사용방법은 학생의 자유에 맡기며, 그림을 그리는
등 섬세한 작업에만 사용하는 사람, 그림을 그리는 이외에도
사용하는 등 다양했습니다.
학교와 집에서도 태블릿을 사용한다는 학생은 과제를 집에
가져가서 제작하기 때문에, 가정용으로 태블릿을 구입하였습니다.
어느쪽은 Intuos2 9×12를 사용하고 있습니다. 대형 태블릿을
즐겨 사용하는 것은 긴 선을 한 획으로 그릴 때이며, 태블릿이
작으면 스트로크가 작아지기 때문입니다. 대형 태블렛에서는 팔을
크게 돌려서 자연스럽게 그릴 수 있다고 합니다. 아직은 사용경력이
짧은 면도 있어서 밑그림을 스캐너로 스캔받아 사용하고 있으나,
다이렉트 입력은 작업효율을 비약적으로 늘리는 효과적인 방법이므로
이후에는 도전하고 싶다고 합니다
또, 태블릿을 아직 경험해 보지 못한 학생들은 오버레이시트 밑에
사진을 넣어서 따라 그릴수 있다는 것을 알고 꼭 써보고 싶다고
말하고 있었습니다. 지금까지 태블릿을 사용해 본 적이 없는 학생도
익숙해지면 분명히 작업이 빨라진다고 합니다. 학생이 실생활에
나갔을 때 이 높은 작업효율을 익힌 것은 큰 이점이 됩니다.
많은 분야에서 우수한 작품을 만들어가기 위해서는 불가결인 능력일지도
모릅니다. 실제로 그래픽이나 애니메이션의 제작은 물론 헐리우드
영화에서도 CG의 제작에 태블릿이 많이 활용 됩니다.
일본에서 CG, 그래픽이나 Web의 분야에서 활약하면서
동경조형대학을 시작으로 동경애니메이션연구소등 많은 강사를
한다. 저서로 3DCG 초급자도 금방 만들 수 있다,
Shade 간단조리, Shade Book for Super
Beginners 등 수 많은 교본을 출판. 장애자나
어린이용 CG워크샵에도 적극적으로 임하고 있다.
